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北京赛车开奖直播室900566.com

浏览: 次    日期:2016-10-20

 活动目标:

1、尝试运用不同的数数方法对30以内的物体正确计数,感知数量的守恒。

2、在游戏过程中通过数量比较判断输赢,在输赢中总结方法。

3、在与同伴的合作互动中体验游戏的快乐。

活动准备:

9篮糖果,18个塑料小框、奖品一盒(28个)

活动过程:

1、 出示糖果,引出游戏。

(出示糖果)前段时间,幼儿园里有很多老师家里都在办喜事,所以给老师们发了很多喜糖,今天我把这些喜糖都搜集起来带来了?猜一下,老师可能跟你们玩什么游戏?今天我们不玩分糖果,也不是玩藏糖果的游戏,今天老师和你们一起玩个“看谁赢得多”的游戏。

2、 介绍游戏规则,初步玩游戏。

等会两个小朋友一组,用“石头剪子布”来赢糖果。石头剪子布会玩吗?怎么样算赢?谁来跟我试一下?能不能晚点出?等会我们先和旁边的小朋友来比赛。是比赛就要有规则,第一条:等会玩石头剪刀布,谁赢得一颗糖,然后再来比,第二条,要听信号。还没开始你就来的不算。我是裁判,裁判说“开始”再开始游戏,裁判说“停”马上停下来,不能再玩了。还有问题吗?转过去和旁边的小朋友面对面准备好,看看对手是谁?

预备——开始。停——。

转过来让我看看,谁赢得糖果多?数一数,我这里有大奖啊,等会送给赢得多的人。

你赢了几颗数一数。你们都是一颗一颗数,有没有不同方法数的?谁会两颗两颗数?(请一名给幼儿上来数)你们也来22粒数数自己的糖果。有没有人22粒数和刚才11粒数结果有不一样的?

小结:原来无论是一粒一粒数,还是两粒两粒数,结果都是一样的。

3、 总结方法,再次游戏。

我有个问题:给你们同样的时间玩游戏,为什么有人赢的糖果多,有的人赢的糖果少?

小结:赢得多要用好办法,第一速度要快,一次来玩马上接着来第二次。第二要让别人猜不准,经常要变换。这次要换个对手,去换个好朋友坐下。

这次的规则也要变了,谁赢可以抓一把糖,想赢得多要抓得大还是小?,第二条规则不变,裁判说开始再开始,说停马上停止。

幼儿游戏。

刚才你用个好办法了吗?这次你赢了几颗糖?怎么数的?只能两颗两颗数吗?能够55颗数吗?我先55颗分好,再数。怎么这么快就数好了?

你们也来55颗数数试试。

现在来报一下数,你赢了几颗糖?

4、结束总结

在发奖之前,先来数数奖品有几个,看谁数得快。如果我一个一个数,或者两个两个数结果会一样吗?

总结:不管给几个几个数,结果都是一样的。

 

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