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浏览: 次    日期:2017-03-25

 设计意图:

人际交往是一种基本智能,孩子从小就表现出与人交往的需要.3~6岁是人际交往智能成长的关键时期,儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊,甚至幸福生活。孩子们因为有共同的乐趣、相互能懂的语言,很自然地在一起玩耍,当孩子的这种交往需要得到满足时,往往特别高兴。我们教师应正确认识幼儿与人交往的需要,有意识地创设交往的条件,满足孩子情感上的需要。在《指南》中也提到“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。”因此,我设计了本次活动,让孩子们能通过活动感受朋友的重要性,学会珍惜朋友。
活动目标:
1.在寻找宝藏的过程中,引导幼儿逐步理解、感受朋友的重要性,知道要珍惜朋友。
2.鼓励幼儿积极主动地参与“友情”的寻宝活动,并大胆表达自己的想法。
3.体会朋友间互相关心和互相帮助带来的快乐。
活动准备:
1.相关课件。2.手绢一条。3.自制鲜花若干。4.铃鼓一个。
活动过程:
一、和好朋友去寻找友情宝藏情境导入,激发幼儿的兴趣。
1.和好朋友去寻宝。
(播放音乐郊游)师:小朋友们,我们和好朋友手拉手一起去寻找一个叫做“友情”的宝物吧。我们先到前面公园里休息一下。(播放打招呼声音)听,这是什么声音呀?是谁在和我们打招呼呀?(点击课件:出示天使图片)原来是小天使呀,我们来跟小天使打声招呼吧。
2.了解寻找友情宝物的方法。
师:听,小天使有话要跟你们说呢。(点击课件:播放录音“小朋友们,你们好,我是友情小天使,听说你们今天要来寻找友情宝藏,想要得到宝藏,你们要到前面的小房子里分别打开三颗友情钻石,完成钻石里的小任务”。)小天使说了什么?那我们赶紧去房间里开启友情钻石吧。
二、开启友情钻石。
1.给好朋友送贺卡,感受朋友间的情谊与温暖。
1)开启一号钻石。
师:让我们来打开一号钻石。(点击课件:出示鲜花)这是什么?需要我们用鲜花完成什么任务呢?(播放录音:请小朋友们把鲜花送给你的好朋友,并说说你为什么要送给他(她)。)原来是要我们把鲜花送给好朋友。
2)送鲜花。
师:老师这里有一块手绢,等会儿我们来玩一个击鼓传贺卡的游戏,当鼓声响起,开始传手绢,鼓声停止,手绢在谁的手中谁就可以从鲜花盒里拿一支鲜花,然后说说你想把鲜花送给哪一个好朋友?为什么?收到鲜花的好朋友说说你收到好朋友送的鲜花,心情怎么样?(进行三次)
师:让我们来看看有没有成功完成这个任务。(点击课件:出示“过关”)
2.和好朋友拥抱,感受朋友间的关心与互助。
1)开启二号钻石。
师:让我们来打开二号钻石。(点击课件:出示拥抱的动作)这是什么动作?这次又要我们完成什么任务呢?(播放录音:请你给你身边的朋友送上一个充满友情的拥抱)
2)和朋友拥抱。
师:我们在音乐声中来拥抱一下你身边的好朋友吧。(播放轻音乐)
师:你在平时有给和的好朋友拥抱过吗?你在什么时候会想给你的好朋友一个拥抱呢?
师小结:原来拥抱表示了对朋友帮助你时的感谢、对朋友伤心时的安慰。
师:那这个任务有没有成功完成呢?(点击课件:出示“过关”)
3.和好朋友合作游戏,感受朋友的重要性。
1)开启三号钻石。
师:让我们来打开三号钻石。(点击课件:出示集体游戏图片)这些小朋友在一起干什么?这次我们要完成什么任务呢?(播放录音:请你和你的好朋友一起游戏)
2)合作游戏。
①炒黄豆
师:那我们先来玩一个之前学过的炒黄豆的游戏,找好朋友,找好空位,开始玩吧。
②听数字抱好朋友
师:接下来我们再来玩一个听数字抱好朋友的游戏。
师:刚才我们玩的游戏都是和你的好朋友一起完成的,那如果你没有朋友,你还能玩到这么多好玩的游戏吗?
师小结:是啊,可见朋友是多么重要、多么宝贵啊,有朋友的你们是幸福的,要珍惜你们之间的友情。
师:那平常你是怎么对待你的好朋友的呢?   
师小结:是的,对待朋友就要拿出你的真心来,常和他(她)游戏、聊天,有困难的时候真诚、主动地帮助他(她)、关心他(她)。
师:这个任务成功完成了吗?(点击课件:出示“过关”)
三、获得友情宝藏。
(点击课件:出示天使)师:我们来问问天使能不能获得友情宝藏了呢?(点击课件:出示友情宝藏,播放录音“恭喜你们在和好朋友共同的努力下成功地完成了三个任务——给好朋友送贺卡,感受了朋友间的情谊与温暖;和好朋友拥抱,感受了朋友间的关心与互助;和好朋友合作游戏,感受了朋友的重要性。你们学会了珍惜朋友,你们大八班的小朋友真是相亲相爱的一家人,恭喜你们获得了友情宝藏!”)
师小结:是啊,就像小天使说的,我们大八班的小朋友就是相亲相爱的一家人!(点击课件:出示集体照,播放音乐相亲相爱的一家人)

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