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浏览: 次    日期:2018-04-13

活动目的:

1、感知上下、里后的方位,尝试用语言表达。

2、在躲猫猫的游戏中,体验小兔宝宝在一起游戏的快乐。

活动准备:课件、大树、隧道、小兔挂饰若干(小白兔、小灰兔)

活动过程:

一、进入角色

1、(老师戴挂饰)

师:孩子们,看看我是谁呀?我是兔妈妈,兔宝宝?唉,今天,妈妈要带你们做游戏,你想做小白兔还是小灰兔呢?

2、幼儿选择头饰,分清角色

师:小灰兔、小灰兔出来跟妈妈亲一亲,小白兔、小白兔出来招招手。(可交换进行一次,既满足孩子的情感需要,又巩固对角色的认知)

二、欣赏课件第一遍

1、师:小兔子在玩躲猫猫的游戏,我们去看一下,好吗?

2、刚才你看见有几只小兔子在玩躲猫猫的游戏?它们躲在哪里?

(手口一致点数,说出总数,然后再请幼儿说出四只小兔躲的方位:一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窝里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面)

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