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浏览: 次    日期:2018-12-12

 活动目标:

1、熟悉歌词旋律,理解歌词内容。

2、让幼儿初步了解保护牙齿的方法。

活动准备:

1、牙刷实物

2、CD、图片

活动过程:

一、百宝箱导入

师:小朋友们早上好,今天呀,我们班来了一位神秘的客人(出示国王图片),他带来了一个神秘的百宝箱,下面我请小朋友上来摸一摸,然后形容一下,再请小朋友们来猜一猜它到底是什么?(牙刷)那牙刷是用来做什么用的啊?(刷牙)

二、请幼儿回顾自己的刷牙经验,说一说刷牙顺序。

1.师:你们平时是怎么刷牙的呢?怎样才能刷到每一颗牙齿呢?

2.师:我们一起来看一看他是怎么刷牙的吧。你们能学一学他每一个步骤的动作么?

三、请幼儿学唱歌曲,并跟随音乐做动作。

1.教师清唱歌曲,请幼儿感受歌曲的不同

师:听完歌曲,你觉得这首歌和我们之前学的有什么不同?

师:那这首歌是怎样教我们刷牙的呢?

师:你能学学歌曲里面所唱的动作么?

2.教师边弹奏歌曲边请幼儿跟着教师一起唱。

3.师;这首歌曲很有趣,他的歌词都是重复的,我们唱的时候,老师先唱一句,你们再唱好不好?

(老师)牙齿前面刷一刷(幼儿)牙齿前面刷一刷

四、播放CD,请幼儿边唱边用动作表演刷牙的情境。

现在你们都是小国王了,我们来看一看比一比哪个国王最会一边唱歌一边表演吧。

游戏:《刷牙》 

1.讲解游戏规则: 

我们也来做牙齿,拉成一个圆圈,这个圆圈就是我们的牙齿。我会请几个小朋友到中间做蛀虫,我们边唱歌,蛀虫可以在牙齿旁边钻来钻去,歌唱完后会加上一句:喜刷刷,喜刷刷,蛀虫逃跑啦!就会有一只大牙刷来刷牙齿,这时蛀虫就要逃走拉,逃到一颗牙齿后面躲起来,如果被大牙刷碰到的话,那条蛀虫就会死掉,就蹲下来不动。牙齿就拉圆圈来唱歌。

2.玩第一遍游戏。不用音乐试一试。讲评 

3.玩第二遍游戏,加上音乐。

4.请当牙齿,小朋友当蛀虫玩一遍。

五、请幼儿仔细观察观察图片

师:老师还给你们带来了几幅图片,请小朋友们仔细观看并来说一说。

第一幅图片和第二幅图片是关于什么的?(牙齿坏掉了)

第三幅图片呢(牙齿痛)

师:那为什么牙齿会坏掉或者牙齿痛呢?那我们怎么保护牙齿呢?

教师小结:所以我们一定要早晚都刷牙,少吃零食少吃甜食,不吃过凉的东西,吃完东西要漱口,这样牙齿才能健健康康,不长蛀牙。

活动反思:

《刷牙歌》这首歌的歌词内容比较简单,幼儿情绪高涨基本上都学会了这首歌曲。整个活动下来,从孩子的表现和接受方面,以及和老师间的配合方面都是非常不错的,发现班上的大多数孩子对音乐活动的兴趣非常的浓厚,一些原来上课胆小的孩子也都在积极的参与,我想这是打开孩子兴趣的一个切入点,在日常学习的同时还可以着重从音乐节奏方面培养他们的兴趣,增强他们的节奏感和同伴间的合作意识。

幼儿都知道刷牙可以保护牙齿,但事实上幼儿不喜欢刷牙,不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何刷牙,而且让刷牙有了音乐,有了乐趣。兴趣是最好的老师,由于幼儿在意识上接受了,所以他们变得愿意刷牙,喜欢刷牙了。

此次活动中存在着许多不足和需要改进的地方:

如果在学习歌词的时候,及时抓住幼儿的兴趣,让幼儿根据歌词内容,进行相应的动作创编,会显得更加丰富活跃。这样的方法,不仅可以让幼儿更快的记住歌词,而且“身随乐动”的方式仿佛是在游戏中学习,能让幼儿更轻松的学习歌曲,不会觉得很枯燥并且使孩子感到意犹未尽。

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