栏目分类

点击排行

大班语言PPT《亲爱的小鱼》有教案
  • 所需金币
  • 5
  • 文件类别
  • 语言课件
  • 上传时间
  • 2019-03-02
  • 文件大小
  • 11.18 MB
  • 文件格式
  • .ppt
  • 浏览次数

 活动目标

1.根据画面细节,在猜测和阅读中欣赏绘本,理解绘本内容。
2.仔细观察故事发展线索,大胆想象,用连贯的语言表达自己的想法。
3.通过欣赏绘本故事,感受小猫和小鱼间浓浓的友情和浓浓的爱

活动准备
《亲爱的小鱼》ppt

活动过程

一、导入画面,引出课题。

1、教师:今天,老师要和大家分享一个故事,先来看看故事里面有谁?(出示p1)

2、提问:你觉得小猫看着小鱼在想什么?

小猫真的想吃鱼吗?

3、播放故事,教师提问,激发幼儿兴趣。

二、阅读绘本,理解绘本的内容。

1.认识封面,了解故事名字。

(1)教师:接下来让我们一起走进今天的绘本故事。

(2)提问:认识字吗?这个故事的名字叫什么?(请幼儿猜一猜)

 (3)师幼一起说名字。

(4)提问:你知道谁和谁之间可以称为亲爱的吗?(幼儿回答)

师:亲爱的小朋友 幼:亲爱的老师
师:亲爱的宝宝 幼:亲爱的妈妈
师:亲爱的小鱼 幼:亲爱的小猫

 教师:说的真好!

2.出示ppt,感受小猫和小鱼之间的爱

(1)教师:在我们的生活中,猫和鱼之间是什么样的关系呢?可是这里的小猫在干什么?它会对小鱼说什么呢?(请幼儿说一说)

(2)教师小结:亲爱的小鱼,我好爱你,为了让你快点长大,我会拿面包喂你。

(3)出示p3,提问:“谁来说说你看到了什么?”

  师:爸爸妈妈亲吻你的时候,你的心里有什么样的感觉?(引导幼儿说出“甜蜜”)那小猫亲吻小鱼,它会怎么说呢?

(4)下面,我当小猫,你们当小鱼,好吗?

教师:嗯——趴!亲爱的小鱼,每一天,我都会送你一个甜蜜的吻。

幼儿:嗯——趴!亲爱的猫咪,每一天,我都会送你一个甜蜜的吻。

(5)出示p4,提问:这条小鱼发生了什么变化?小小的鱼缸还能住得下小鱼吗?小猫会说什么?

师:可是,总有一天,我亲爱的小鱼,你会大的没法再待在这小小的鱼缸里。

师:猜猜,小猫眯会怎么做呢?(幼儿说一说)

(6)出示p5,提问:小猫想了一个什么办法?

 师:他为什么要把小鱼放到大海里去呢?(幼儿说一说)

 师:我会把你带到大海边,看着你自由的离去。

(7)出示p6,引导幼儿仔细观察。

师:小鱼回到大海里心情怎么样?他为什么高兴呢?

师:小猫的心情怎么样?为什么?

师:那你猜一猜,小猫会对小鱼说什么?

(你是那么的快活!可是,亲爱的小鱼,我好想你。)

(8)出示p7——p8,师:小鱼走了,小猫变得很孤单,这时候它又是怎么做的呢?

提问:这是什么时候?

这又是什么时候?

师:仔细看看,小猫的动作有没有发生变化?小猫为什么一动不动呢?

(9)就这样一天天过去了,小鱼还没有回来。出示p9,小猫用什么方法让小鱼游回来的?

(我会扔出唯一的帽子,看你会不会把它带回来。)

师:猜一猜,小鱼回来了吗?

(10)出示P10,它把什么送回来了?

师:那你们觉得小猫看见小鱼会说什么?

(看到你带着它回来,我会是多么的开心。)

(11)出示p11,师:仔细观察,你看到了什么?

它们要去干嘛?(幼儿说一说,引出远航)

师:你的背是我最喜欢的小船,我们可以一起去远航。

(12)师:他们穿过小河,越过大海,来到有棕榈树的小岛,住在那里。出示p14,他们在干什么?

(住在那里,一直玩“接帽子”的游戏。)

(13)师:现在你们知道这个故事讲的什么了?(引导幼儿知道故事中讲了小猫和小鱼之间浓浓的友情和爱)

 提问:听了这个故事,你有什么感觉?

自由后的小鱼为什么还会再回来找小猫呢?

(14)完整欣赏绘本,感受小猫和小鱼之间浓浓的爱。

 师:故事中的爱表现在那些地方呢?

(爱是喂面包给它;爱是甜蜜的亲吻;爱是给小鱼自由;爱是想念、思念;爱是回来;爱是一起游戏;爱是陪伴。)

三、活动延伸

1.今天我们看了一本很特别的绘本,现在,老师的心里充满着爱,有小猫对小鱼的那种爱,有亲爱的小朋友给我的爱。

2.师:那小朋友们你们爱谁呀? 

回到家跟爸爸妈妈说一声:亲爱的爸爸、妈妈,我爱你们!

3.现在,让我们一起对客人老师说:“亲爱的客人老师,我们爱你!” 

精彩推荐