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大班语言PPT课件《老鼠娶新娘》有教案和音乐
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  • 文件类别
  • 语言课件
  • 上传时间
  • 2019-03-22
  • 文件大小
  • 13.19 MB
  • 文件格式
  • .ppt
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 一、活动目标:

1.体验童话故事书传达的民俗情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象,知道每个人都有自己最强的地方。

2.能初步认知汉字“照”、“遮”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”。

3.体验和朋友一起游戏的快乐。

二、活动重难点:

重点:理解故事中相生相克的有趣现象,感受游戏的快乐。

难点:按教师的要求和规则积极的进行游戏活动。

三、活动准备:

1.ppt课件,太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。

2.汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓的汉字,花束。

四、活动过程:

(一)激趣导入

1.欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》

师:听了这段音乐,你觉得大家在做什么呢?

(娶新娘、过年、开业庆祝)

2.引发对故事的想象(出示花轿)

师:这是什么,它是做什么用的?

师:这是结婚用的花轿,给谁坐呢?(图片“美叮当”),美叮当想找个世界上最强的新郞,她找到了谁做自己的新郎呢?她找到了太阳、云、风、墙、老鼠、猫(出示图片)。

(二)欣赏理解

1.听故事(前部分:故事停在“村长迷糊了,到底谁是最强的新郎”)。

师:孩子们,你认为谁是世界上最强的新郎?

2.理解事物之间的强弱关系

师:美丽的美叮当要选一个世界上最强的新郎。那你们认为在这个故事里,谁是世界上最强的新郎?

(幼儿回答,教师依次总结各“新郎最强的地方”。)那么你最强的地方是什么?

3.游戏(记住朋友最强的地方)

(1)教师说明游戏规则,幼儿小组讨论自己最强的地方。

(2)每组幼儿代表进行比赛,教师计数。(幼儿依次回答,教师点头赞许)

(3)宣布比赛结果,师幼小结:多关注朋友的优点,但是每个人也都有自己不强的地方。发挥自己最强的地方,帮助别人不强的地方,你一定会比原来更强!

4.回归故事(结尾)

师:美叮当找不到最强的新郎了怎么办呢?你们猜猜她会找谁?好,那我们接接着往下看。

5.游戏:“抬花轿”

(1)师:娶新娘真的是一件喜事哦!我们今天也来玩一件关于喜事的游戏,让自己高兴高兴。

(2)教师介绍游戏规则,活跃气氛,让幼儿在愉悦的氛围中结束这节活动。

五、活动反思:

1.图片不清晰,手绘的会更好。

2.课件制作考虑欠缺,差一点失误,以后在课前应该多演练预想会发生的各种可能。

3.一个问题抛出来之后要注意引导孩子回答问题的层次性,而不是单个单个简单的一问一答。

4.整个环节,基本上每位幼儿都参与到活动中来了,活动目标基本完成,孩子们也在游戏活动中感受到了快乐,课堂效果还不错,小细节有待改进。

 

附:

故事《老鼠娶新娘

 在一个村庄的墙脚下,有一个老鼠村。村长女儿美叮当,美叮当很漂亮,小伙子都想娶她做新娘。可是,到底谁来做新郎?墙角头高台上,站着老鼠美叮当,美叮当抛绣球,接住绣球的就是新郎。高台下,村里的老鼠聚拢来,等接绣球做新郎。但是,美叮当的绣球刚抛下,突然,喵唔,窜出一只大黑猫,一爪打在高台上,美叮当跌下台,小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠们吓得吱吱叫,村长发誓要找女婿比猫强。

 太阳光照身上,黑猫悄悄躲开睡一旁。村长发现太阳比猫强。他问太阳:“你是不是世界上最强的新郎。”太阳说:“我的光会照,我是最强的新郎。”一片乌云飘过来,遮住了太阳。村长问乌云:“你是不是世界上最强的新郎?”乌云说:“我会遮太阳,我是最强的新郎。”一阵风吹来,吹散了乌云。村长问风:“你是不是世界上最强的新郎?”风说:“我会吹,我是最强的新郎。”村长被风吹着走,碰到前面一堵墙,挡住了风挡住了老村长。村长问墙:“你是不是世界上最强的新郎?”墙说:“我会挡,我是最强的新郎。”

 突然,只听“咯吱咯吱”响,村长只见墙角破了一个洞。洞里钻出老鼠小阿郎。村长问:“难道你是世界上最强的新郎?”阿郎说:“我会打洞,我是最强的新郎。”村长迷糊了:“可是猫比你强,你怎么会是最强的新郎?”世界上没有最强的新郎,只有最合适的新郎。美叮当,想一想,还是找到阿郎做新郎。看,叮叮矿,叮叮矿,大小老鼠来帮忙,今夜老鼠娶新娘。

《老鼠娶新娘》

小白菜,地里黄。老鼠村,老村长。

村长女儿美叮当,想找女婿比猫强。

太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,

云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,

墙不行,想一想,还是嫁给老鼠郎。            

一月一,年初一。一月二,年初二。

年初三,早上床。今夜老鼠娶新娘,

一拜堂,二拜堂,三拜堂,入洞房。

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